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广西新闻网南宁3月7日讯（通讯员 盛志榕）近日，南宁市第四职业技术学校接连在广西区级职业教育重要活动中受邀作成果推广报告，并受到相关部门表彰。该校“教+科+研+训+赛+导+评”七位一体的“开放型”教师培养体系喜结硕果。

3月3日，南宁四职校党委书记杨筱玲在“广西中等职业教育教学成果培育推广研讨会”上做了题为《精准需求 多元融通 实景赋能：“OBE-V”型汽修人才培养模式创新与实践》的教学成果推广报告。

南宁四职校党委书记杨筱玲做教学成果推广报告。

3月4日，在“2022年广西职业院校教师教学技能大赛总结与经验分享会”上，2022年全国职业院校教师教学技能大赛一等奖获得者黄瑞、陈健健、覃尹俐、傅佳毓团队作了参赛经验分享报告和获奖作品展示，该校12名教师接受了该赛事全国比赛获奖表彰，27名教师接受了自治区级比赛获奖表彰。

黄瑞等老师接受全国职业院校教师技能大赛一等奖表彰。

张敏老师（左三）代表团队接受全国职业院校教师技能大赛二等奖表彰。

黎虹伶老师（右三）代表团队接受全国职业院校教师技能大赛三等奖表彰。

教师是职业院校办学质量提升的关键。为促进教师专业成长，提升教师队伍素能，南宁市第四职业技术学校近年来深化教师培养模式改革，创新教师培养路径，激发教师专业发展活力。主要举措体现在四个方面：一是依据教师管理层级，形成从学校到个人上下贯通的五级目标链，为教师制定“量体裁衣”式的培养计划。二是依据教师成长阶梯，形成“四度五维”教师专业发展标准链，对标对表进行评比考核和诊断改进。三是搭建多元协同组织架构，推动“教（教育教学）+科（课题研究）+研（教研交流）+训（教师培训）+赛（教师比赛）+导（以老带新）+评（评比考核）”一体化改革，转变教师专业发展范式。四是突破传统研训在同一学科（专业）教师中进行的局限，跨越学科（专业），跨越围墙，整合校内外研训资源，开展合作研训，构建“开放型”教师培养体系，打造教师成长共同体。

南宁四职校获全国职业院校教师技能大赛一、二等奖表彰的团队成员与颁奖嘉宾合影。

南宁四职校一系列改革措施使教师队伍面貌发生了根本性改观，有力促进了教师专业发展和教育教学质量提升。在2022年全国职业院校教师教学技能比赛中，该校获一等奖1项、二等奖1项、三等奖1项，成绩居当年广西首位。